2011年12月13日 星期二
2011年11月24日 星期四
大學、研究所博覽會 展前協調會圓滿落幕
由臺灣知識庫暨大碩青年關懷基金會共同舉辦的第十一屆大學‧研究所博覽會，即將於12/17、12/18於台灣大學綜合體育館三樓登場，主辦單位今日於台北大碩大樓召開展前協調會，全台各校代表齊聚一堂，提前為本屆活動暖身，讓此次博覽會活動能更加圓滿完成。
大碩青年關懷基金會丘昌其董事長於會議中表示，從十年前開始舉辦大學及研究所博覽會，今年活動邁入第十一屆，每年都有許多學校參展宣傳，透過活動將各校資訊傳遞給與會學生，而除了實體活動外，也同步進行虛擬的網路博覽會活動，讓無法到場的學生也能夠了解到豐富的升學資訊。
大碩青年關懷基金會行銷總監洪素莉在會議中介紹大會特色活動，包括全民體感PK賽、吉祥物擂台賽以及第二屆鑽石女孩選拔賽活動，更於開幕式邀請MP魔幻力量樂團到場開唱，一同炒熱現場氣氛，除了介紹實體活動外，也同時介紹網路宣傳活動及免費提供給各校的實體與網路宣傳資源，此外也由臺灣知識庫馮仁程經理介紹大會贈送給參展各校的iportfolio系統使用說明，讓各校有另一項網路宣傳利器可加以運用，讓與會學校代表直呼物超所值，明年一定還要再參加。
本屆博覽會活動除了匯集各地升學資訊外，兩天活動內更針對高中及大學生舉辦兩場升學講座、各大校園美女競賽表演及各類闖關和抽獎送好禮等豐富遊戲。
想要知道更多詳細的活動訊息，請上活動網站http://edu-show.tkb.com.tw/或來電02-23315551#212蔡凱評先生。
圖：大碩青年關懷基金會丘昌其董事長於展前協調會向各校代表致詞
資料來源：台灣知識庫
2011年11月10日 星期四
如何在Office2007中插入youtube影片
還記得之前曾發表過一篇「在PowerPoint中嵌入網路影片」，所講解的是PowerPoint2003，今天要與各位分享的是PowerPoint 2007喔！
2011年11月4日 星期五
數位與實體結合應用,印出你影片講義
在 Youtube 的影片中,可以依使用者的需求,加入各別時間的註解。這樣的服務加值了影片在教學上的應用。但是,在實務上,有時在資訊融入教育時,還是需要部份的紙本講義,這個需求 Vidinotes 聽到了。
Vidnotes 是一個線上服務,主要可以讓影片中所加註的重點,列印出紙本的講義。
三個步驟就可以完成,輸出成 PDF 的文件。
選擇自己要的畫面,再一一的加入註解,可讓內容有圖有文字,很棒的導引。
這支影片的結果,我就發表在下一篇:)
這個服務,有幾個地方建議要改進
- 是否能直接用嵌入的方式加入其他影片?
部份使用者對於如何產生 .flv 格式的檔案並不熟悉,雖然官方網站提供了 Keepvid 的線上服務,但是,在下載時,會讓雙頻寬浪費在無謂的下載。如果能結合 embedded 的方式,會讓整個應用層次拉高。也更能運用於 Portfolio 或 Blog。 - 是否能上傳其他格式的影片
就 .flv 的格式,大部份人會比較能處理 WMV(台灣), RealMedia or MOV (歐美),甚至可以結合 .swf 的格式進入,會更有可看性。 - 是否能加入 Javascript 的外掛
現在有很多服務,都直接寫成 Javascript 的功能按鈕,如果能將加入註解及印出的服務,寫成一個 javascript 的功能按鈕加在瀏覽器上,可以更方便的使用。 - 是否能”直接”輸入中文
看上方的圖,我是有加中文進去,但是是先打在筆記本,再貼入…實在是…。 - 是否能”嵌入”於其他服務
製作的結果,就是希望能加入於其他的服務,如果能將作好的內容,再嵌入於 Portfolio or Blog 將會更實用。
整體的感覺是很不錯,應用於實際教學上也很方便,希望能推廣下去。
2011年10月21日 星期五
簡報製作-Web 2.0視覺佐證篇
…很怪的標題,什麼「視覺佐證篇」
最近,剛好為了許多的訓練及演講來製作投影片,當我們在使用簡報來演講或上課時,都會說「文不如圖,圖不如表」,簡報的用處,就是多利用圖來取代文字。而基本的多邊形、線條等等,為一般常用的製圖元素。不過,有時看到很多優質的簡報會帶許多強烈視覺效果的圖片,它代表的意含就更超出文字的境界,而產生不同層次的差別。聽起來很玄,不過,就是這麼玄。
有使用過PowerPoint2007的,就知道微軟出了個”Smart Art”,這個功能的好處可以很快速的就將以前的重點,改換成包含概念性的圖像。
例如：
只要能先照內文的方式填入文字方塊,再選擇自己想要的圖,就可以輕輕鬆鬆的將左邊的圖變成右邊的。但是,當2007越來越多人使用的時候,特別,也變得不別了。這時,就要多多運用網路上可以運用的服務,來作出特別的效果。
信不信…以下這個圖,十秒就可以作出
That’s Go.
Google Trends 是將使用者所輸入關鍵字,再與 Google 自己的資料庫中的資料比對,可以產生關鍵字之間的搜尋比走趨圖(例,我在 Search Trends 中 輸入 elearning, web 2.0 ←我要同時比較兩個關鍵字時,可以用逗號隔開)
這時,得出的走勢圖就很有趣,不過先在這裡提一下,使用這類似工具時,需要自己”看圖說故事”,因為這些服務,只會把你的內容秀出,並不會提供什麼建議。
我的解讀：從2004年到現在 Web 2.0 的應用已超越 elearning
Google Insights of Search 算是 Google Trends 的進化版,可以利用右方的 Filter ,設定一些過濾項目之後,會得到有趣的數據
我的解讀：台灣民眾在2009年上網尋找最興趣的主題是”消費卷”
將搜尋出來的結果,以分佈圖來看(註：要裝 Java )
在中間輸入關鍵字,就有效果(例,elearning)
一進去,就黑黑的一片,在 Search Terms 輸入關鍵字後,效果就出來了(註：要裝 Java )
還可移動及旋轉
接下來,這個圖的概念,就是從 Web 2.0 來的不過,這個服務的設計也有夠簡單(註：要裝 Java )
按下 Create 後,可以輸入自己的字串,Blog 或是從 delicious 來亂數產生
我在 delicious 中輸入 mars
不滿意,再按一下 Randomize
ok..快偷學,下次上台讓別人驚豔一下
2011年10月13日 星期四
同步學習環境於語言學習發展
- 教學者習慣：
相信只要在大學的教授,教的是有關數位學習或是學習科技的,一定會提到同步平台,也知道同步平台在遠距學習上的應用。但是,在說的同時,都是使用實體的方式來教授,雖說,可能沒有這個環境來實際執行,但坦白說,真的有這個環境,我相信老師要上手還是一個很大的問題。數位學習改變的不只是學習方式,就連教學方式也會隨之改變。國內運用得最好的,就是陳年興老師了,結合同步學習環境於學校課程,再將上課內容保存讓使用者複習。 - 同步平台的外在環境：
現在的學習者唯一不排斥的同步學習環境,應該就是電視台的「現場直播」了,只不過咧…內容是娛樂,而不是學習。從技術的層面來看,電視訊號的品質及速度,畫面的流暢度,是使得同步學習很重要的關鍵點,一個再好的綜藝節目,如果收訊的品質斷斷續續,相信大家想看的也沒幾個。回到現在同步平台的狀況,台灣在近幾年網路頻寬的加大,為數位學習的發展打了一針強心劑。更快更穩定的頻寬能讓使用者慢慢的能接受(觸)同步學習的環境。 - 學習者的習慣：
就像推動數位學習中的非同步學習,部份的教材還是以串流居多,主要原因也在於使用者學習的習慣是看到人影,雖然人像在課程中就只負責張口閉口的(除了有些課程是學說話時的表情,口語發音或是肢體語言)雖然人像只會佔據頻寬的使用,但是有影像的教學還是比較能抓住使用者的注意力。 - 同步學習的殺手級內容
雖說國內好像之前沒有幾個同步平台,但是大家猜猜看同步平台建置最多的產業會是那個產業?答案是：金融業。 只不過,不是運用在教育訓練上,而是每天早上的晨會。
金融業對於同步環境的建置可說是超越數位學習很多,為了要能讓全國的分行能得到第一手的金融資訊,很多金融機構早期是建置同步視訊系統,但是同步視訊系統軟硬體的成本實在太高,所以有的單位就慢慢導入線上同步的環境,主要是以開會(尤其是晨會)為主,在教育訓練上反而很少。
從第4點來看,同步學習要成功,「內容」也是一個很重要的關鍵。假如上課的內容,非常的珍貴及稀有,就算是訊號稍微不好,內容強大的趨動力還是會讓使用者甘之如飴。國內近一二年來,就有個行業將同步學習環境發展成一套成功的商業模式。TutorABC
TutorABC獨到的地方並不是開發一個超強的同步學習平台,而是找到一個在同步學習平台上能發揮的學科,「語言」。語言學習上的說,對於學習者是個很大的困擾,面對面的學習可能又有同伴在現場的壓力而不好意思開口。同步學習的環境,剛好非常適合解決這樣的問題,雖然在上課過程中,也會看得到老師,但是個人學習的環境單純化,隱私化,可以讓沒信心的學習者敢開口說。因此而造就了TutorABC的成功。
第二個運用同步平台成功的案例,是美國的 HomeWorkHelp.com
Homeworkhelp.com成功的關鍵在於教學的情境：
學習者在下課後,若對於課程內容有問題,會有找老師的需求。但是實際上也是僧多粥少,老師不可能24小時待命為學生服務。
所以 homeworkhelp.com 的營運模式,就是集合分散在美國本土各地,並通過 homeworkhelp.com 教學資格通過的老師,運用線上同步的環境與有需求的學習者媒合。學習者可以依自己的需求搜尋老師,得到解惑。這樣的模式需要完整的老師品質把關,不然很容易誤人子弟。
最近,歐洲也傳來捷報,也是運用線上同步平台,他的商業模式於 homeworkhelp.com 非常類似,他的名字叫 Myngle
平台介紹
老師端操作
Myngle主要是以語言學習為主的媒合平台,最大的原因,歐洲大陸的語言體系過於繁雜,以致很多歐洲人都會學習三到四個語言,所以 Myngle 就以這個需求為著眼點,建立了線上同步的平台。就線上使用者的數據,在短短一年中成長的非常快速。
Myngle的最近新聞
(data from TechCrunch)
一個好的學習模式或是學習科技,要真正發揮它的效用,最好從每個教學領域的教學及學習特性去分析,才能發揮科技融入教育最大的功效。
後記：
而同步平台的戰爭,現在正式開始,以上平台使用上,都是需要費用的,而強大的敵人來自於免費的服務。
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